4月1日，
教育部办公厅印发
《关于进一步做好普通中小学
招生入学工作的通知》
（以下简称《通知》），
对中小学招生入学工作作出部署。
《通知》要求，各地要科学合理划定片区，建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求，为每所义务教育学校科学划定招生片区范围。教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片，合理稳定就学预期。教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区，推进片区间优质教育资源大体均衡。
《通知》强调，各地要健全义务教育入学报名登记制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，进一步规范报名信息采集。全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材料。严禁采集学生家长职务和收入信息，不得利用各类App、小程序随意反复采集学生相关信息。
《通知》明确，各地要全面落实公办民办学校同步招生政策，民办义务教育学校要优先满足学校所在县（区）学生入学需求，不得跨设区的市招生。进一步压减优质公办普通高中和民办普通高中跨区域招生计划。
《通知》要求，各地要健全控辍保学长效机制，确保适龄儿童少年应入尽入。深入推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，全面清理取消不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求，不得要求提供户籍地无人监护证明。认真落实符合条件的随迁子女在流入地参加中考政策，对回户籍地参加中考的随迁子女，妥善做好考试招生报名服务工作。
《通知》强调，各地要切实加强组织领导，大力推进“阳光招生”，加强对主要政策和群众关注热点问题的解读工作，切实发挥社会监督作用。严格落实中小学招生入学“十项严禁”规定，畅通举报申诉受理渠道，严肃查处违法违规招生行为。各地要深入推进义务教育优质均衡发展和普通高中多样化有特色发展，为更好保障适龄儿童少年享有公平优质的基础教育创造条件。
此外，
山东省教育厅近日印发通知，
就做好2022年减轻中小学教师负担
有关工作作出安排部署。
一、加强组织领导。各地要高度重视，切实履行责任，把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，严格落实审批和报备制度，采取有效措施予以推进。要根据课后服务工作实际，积极探索推行教师弹性上下班制度，多种途径减轻教师的负担。
二、实行台账管理。按照鲁厅字〔2020〕27号文件要求，聚焦统筹规范督查检查评比考核事项、统筹规范社会事务进校园、统筹规范精简相关报表填写工作、统筹规范抽调借用中小学教师事宜等减负事项，我厅梳理形成了2022年中小学教师减负工作重点任务台账（以下简称《任务台账》），请各市对照《任务台账》有关要求，结合工作实际抓好落实，并于11月底前报送《任务台账》落实情况及典型经验做法和案例。
三、开展专项活动。4月至6月，各市逐县逐校开展形式主义之风侵蚀校园专项排查整治活动，制定详细整改方案，重点排查整改教师参与各类迎检迎评等“面子工程”和劳民伤财的“形象工程”、学校会议和文件数量过多、各类工作群滥发通知、过于频繁举办校园活动、频繁布置与教学无关的App下载和点赞评论、硬性要求教师关注与教学无关的微信公众号、硬性要求教师参与网络投票和知识竞赛等问题。3月30日前各市将加盖单位公章的专项整治活动方案发送至我厅教师处指定邮箱。
四、强化督导问责。10月至11月，我厅委托第三方机构对各地教师减负工作成效进行评估。中小学教师减负成效纳入对市级政府履行教育职责评价内容，对执行不力、落实不到位、存在形式主义官僚主义问题的，按照《教育督导问责办法》进行问责。
中小学教师减负监督举报平台
↓↓↓
2022年中小学教师减负工作
重点任务台账
↓↓↓
青岛市中小学教师减负工作
举报电话和邮箱
↓↓↓
编辑 | 梦婕 校对 | 德华
已经修复
不能搜索
所有模板都没有后台 本站不提供有后台模板
没有模板后台？
v10为正版 原版github官网：www.maccms.al更新 pro为其他人二次开发版本 建议使用v10版本